Fællesskaber i idrætsundervisningen

By |2024-11-28T09:43:07+01:00maj 1st, 2023|Artikler, Idrætsundervisning, Idrætsundervisning og artikel, Seneste indlæg|

Oplevelsen af at være en del af et fællesskab, er en af de centrale drivkræfter ved idræt i skolen og fritiden og derfor bør mulighederne for oplevelse af fællesskab også være en naturlig del af idrætsundervisningen i skolen. Læs mere om hvordan du kan arbejde med Fællesskab i denne artikel af Henrik Taarsted Jørgensen.

Mere Meningsfuld Idrætsundervisning

By  and |2024-11-03T20:09:17+01:00oktober 3rd, 2022|Idrætsundervisning, Projekt, Seneste indlæg|

Mere Meningsfuld Idrætsundervisning (MMI) er et toårigt aktionsforskningsprojekt støttet af A.P. Møller Fonden, der har til formål at undersøge, hvordan man kan skabe en mere meningsfuld idrætsundervisning i indskolingen. Læs mere om projektet her og se videoklip fra en af de involverede skoler.

Må jeg være med?

By |2024-11-28T09:44:54+01:00september 21st, 2022|Artikler, Daginstitution, Daginstitution og artikel, Seneste indlæg, Skole Fritid, Skole Fritid og artikel|

I projektet "Må jeg være med?" har forskere undersøgt, hvordan pædagoger i SFO-tiden og i den understøttende undervisning kan støtte børn i at lege. Her har du mulighed for at læse to artikler om henh. designprincipper for kreativ leg og materialers betydning for børns engagement i legen.

Grounding – fodfæste i arbejdet med inkluderende motion og bevægelse

By  and |2024-11-28T09:45:46+01:00august 26th, 2022|Artikler, Bevægelse i skolen, Bevægelse i skolen og artikel, Seneste indlæg|

I en ny artikel om motion og bevægelse i skolen peger Lise A. Réol, Mette Munk og Hanne Christensen på, hvordan lærere og pædagoger kan understøtte et inkluderende læringsmiljø for alle elever, når elever med opmærksomhedsmæssige udfordringer skal være med.

Sans for bevgelse

By  and |2024-11-28T09:46:41+01:00juni 8th, 2022|Bevægelse i skolen, Bevægelse i skolen og bøger, Bøger, Daginstitution, Daginstitution og bøger, Seneste indlæg, Skole Fritid, Skole Fritid og bøger|

"Sans for bevægelse. Livsnerven i pædagogisk arbejde" er en antologi, der udforsker den “levede” betydning af at bevæge sig i pædagogisk praksis, og hvad disse sanselige, kropslige og eksistentielle bevægelser betyder for pædagogikken.

Go to Top