I denne artikel præsenteres et bud på en tilgang i aktionsforskningen, der medtager kropsligt levede dimensioner af oplevelse. Tilgangen er inspireret af både nyere udviklinger inden for aktionsforskning og fænomenologiske tilgange til kvalitativ forskning, og kaldes "Phenomenologically Grounded Action Research (PGAR)". Læs mere her.
Hvordan kan vi støtte meningsfulde oplevelser i idrætsundervisningen? Hør i denne episode om, hvorfor idrætsundervisningen bør rette opmærksomheden mod de kropslige, før-refleksive dimensioner af elevernes oplevelser - det som mærkes i kroppen før refleksionen.
En undersøgelse af det kropslige grundlag for at kunne understøtte elevers meningsfulde oplevelser i idrætsundervisningen. Foto: Esben Stilund Volshøj
Erfaringer fra projektet Mere Meningsfuld Idrætsundervisning giver indblik i, hvordan lærere og pædagoger i indskolingen kan arbejde med at skabe mening for eleverne i idrætsundervisningen. Læs artikel i idrætsmonitor.
Nyt materiale til idrætsundervisning i indskoling på baggrund af aktionsforskningsprojektet MMI.
Hvordan kan idrætspædagogiske modeller være med til at kvalificere en mere alsidig idrætsundervisning? Hør i denne episode af RE:MOVE's podcastserie, om hvordan forskellige idrætspædagogiske modeller skal sammensættes, hvis vi skal lykkes med at skabe en mere alsidig idrætsundervisning.
Mere Meningsfuld Idrætsundervisning (MMI) er et toårigt aktionsforskningsprojekt støttet af A.P. Møller Fonden, der har til formål at undersøge, hvordan man kan skabe en mere meningsfuld idrætsundervisning i indskolingen. Læs mere om projektet her og se videoklip fra en af de involverede skoler.
Idrætsdidaktiske modeller har særligt internationalt fået en stigende opmærksomhed. I to nye artikler diskuteres det, hvordan et uddannelsesteoretisk perspektiv kan kvalificere valget af idrætsdidaktiske modeller i idrætsundervisningen med henblik på dannelse. Illustration: Thomas Vium
I denne artikel fremstiller Ole Lund og Esben Stilund Volshøj, hvordan man kan forstå bevægelsesfrihed som et mellemmenneskeligt fænomen og giver bud på, hvordan man kan understøtte børn og unges oplevelser af frihed i bevægelsespædagogiske kontekster. Billede: Esben Volshøj
Se eller gense præsentationer og workshops fra RE:MOVE konferencen 2021
Dansk 
English (UK)