Mette Munk, Author at RE:MOVE

Vilde Eventyr

Vilde Eventyr

By Mette Munk and Kasper Lasthein Madsen|2024-06-14T08:21:37+02:00juni 13th, 2024|Seneste indlæg, Undervisningsmateriale|

Nyt undervisningsmateriale til børnehaveklassen, bestående af fem narrative forløb, hvor bevægelse og leg integreres i arbejdet med børnehaveklassens kompetenceområder. Illustrator: Mikkel Schmidt Maltesen

Læs mere

Ny podcastserie – RE:MOVE

Ny podcastserie – RE:MOVE

By Mette Munk and Ole Lund|2023-09-27T13:04:20+02:00september 27th, 2023|Seneste indlæg|

RE:MOVE har langeret en podcastserie, om de sanselige og oplevelsesmæssige sider ved bevægelse og bevægelsespædagogik. Find podcastserien på Spotify eller Apple podcast appen.

Læs mere

Grounding – fodfæste i arbejdet med inkluderende motion og bevægelse

Grounding – fodfæste i arbejdet med inkluderende motion og bevægelse

By Lise Réol, Mette Munk and Hanne Christensen|2022-08-26T12:08:23+02:00august 26th, 2022|Artikler, Seneste indlæg|

I en ny artikel om motion og bevægelse i skolen peger Lise A. Réol, Mette Munk og Hanne Christensen på, hvordan lærere og pædagoger kan understøtte et inkluderende læringsmiljø for alle elever, når elever med opmærksomhedsmæssige udfordringer skal være med.

Læs mere

iMOOW!

iMOOW!

By Jens-Ole Jensen, Kasper Lasthein Madsen, Anders Halling, Bodil Borg Høj, Mette Munk and Andreas Bolding Christensen|2022-03-11T09:57:34+01:00februar 1st, 2022|Bøger, Projekt, Seneste indlæg|

Hvordan arbejder man meningsfuldt med bevægelse i skolen? Det spørgsmål har VIA UC, FIIBL og NIH i samarbejde med 25 skoler arbejdet med i de sidste fire år i projektet iMOOW! I dag udgiver Liv i skolen et temanummer om resultaterne fra projektet.

Læs mere

Alle er med!

Alle er med!

By Lise Réol, Mette Munk and Hanne Christensen|2021-08-31T13:43:05+02:00august 10th, 2021|Artikler, Seneste indlæg|

Alle er med! er et projekt, der har undersøgt, hvordan lærere og pædagoger kan understøtte et inkluderende læringsmiljø, når elever med opmærsomhedsmæssige udfordringer skal være med.

Læs mere

Undervisningsmateriale fra iMOOW!

Undervisningsmateriale fra iMOOW!

By Mette Munk|2024-05-31T08:37:07+02:00oktober 27th, 2020|Projekt, Undervisningsmateriale|

iMOOW! projektet har bidraget til udviklingen af en bevægelsesdidaktik som understøtter anvendelse af bevægelse som didaktisk værktøj i undervisningen. Aktiviteterne har vi samlet i 10 aktivitetskort, som du frit kan hente her sammen med en lærervejledning. Foto: Inge Lynggaard Hansen

Læs mere

Listening to students’ silences

Listening to students’ silences

By Mette Munk|2019-11-15T13:37:07+01:00november 11th, 2019|Artikler|

Tilgange til at forstå elevperspektivet har udviklet sig markant de seneste 30 år. Inden for idrætsforskningen har en særlig opmærksomhed været rettet mod det, som eleverne ikke fortæller. I artiklen undersøges hvordan vi kan søge at lytte til, høre og forstå elevernes tavshed med henblik på at forstå deres ikke-deltagelse i idrætsundervisningen.

Læs mere

Hvordan imødekommer vi bedst elevernes oplevelser af eksklusion og marginalisering i idræt og bevægelsesaktiviteter?

Hvordan imødekommer vi bedst elevernes oplevelser af eksklusion og marginalisering i idræt og bevægelsesaktiviteter?

By Mette Munk|2019-11-04T13:38:05+01:00november 4th, 2019|Blog|

Med dette indlæg vil jeg forsøge at udfordre vores nuværende måde at tænke inklusion på i idræt og bidrage med nye perspektiver på, hvordan inklusionsopgaven kan gribes an både i idrætsundervisningen og i andre af skolens fag, hvor der bliver anvendt bevægelsesaktiviteter.

Læs mere

Om Mette Munk