Lærere, pædagoger og forskere har sammen udviklet en handlingsorienteret bevægelsesdidaktik

By Kasper Lasthein Madsen|2024-11-03T20:17:21+01:00september 28th, 2020|Artikler, Bevægelse i skolen|

Et særligt resultat fra forskningsprojektet iMOOW! er en ny handlingsorienteret bevægelsesdidaktik, der er inspireret af forskning i embodied og enactive cognition. Kernen i bevægelsesdidaktikken er 6 handlingsorienterede kropspraksisser, som du kan læse om i denne artikel.

Eksperimenter med krop, sanser og bevægelse

By Michael Friedrich Walter Blume|2024-11-03T20:17:56+01:00juni 26th, 2020|Daginstitution, Projekt|

Alle børn i børnehaven skal have mulighed for at udforske og eksperimentere med mange forskellige måder at bruge kroppen på. Sådan lyder et mål i den styrkede pædagogiske læreplan. Det kan være rigtig spændende at sætte gang i udforskende og undersøgende aktiviteter, og samtidig kan det føles angstprovokerende, når man står i det åbne og ikke ved, hvordan det hele ender. Den eksperimenterende arbejdsform er et forholdsvis nyt og provokerende emne i bevægelsespædagogikken.

Go to Top