{"id":2892,"date":"2023-05-16T15:03:40","date_gmt":"2023-05-16T13:03:40","guid":{"rendered":"http:\/\/re-move.dk\/?p=2892"},"modified":"2024-11-28T09:41:34","modified_gmt":"2024-11-28T08:41:34","slug":"en-alternativ-guide-til-jonglering","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/re-move.dk\/?p=2892","title":{"rendered":"En alternativ guide til jonglering"},"content":{"rendered":"

En alternativ guide til jonglering<\/strong><\/span><\/h3><\/h1><\/div>
<\/a><\/span><\/div>

Man kan let finde mange tutorials <\/em>p\u00e5 internettet, der introducerer til tekniske aspekter omkring, hvordan man bliver god til at jonglere. Dette blogindl\u00e6g er t\u00e6nkt som en alternativ guide til jonglering, der snarere har fokus p\u00e5 eksistentielle aspekter omkring, hvordan man bliver god til at jonglere. Det er skrevet ud fra en overbevisning om, at det at tilegne sig f\u00e6rdigheder, det at \u201dblive god til noget\u201d, ikke bare er en teknisk udfordring men ogs\u00e5 en eksistentiel udfordring.<\/span><\/p>\n

Du beh\u00f8ver ikke k\u00f8be en dyr cykel eller et dyrt musikinstrument for at f\u00e5 dig en ny hobby. Alt du skal bruge er nogle str\u00f8mper og noget ris. H\u00e6ld noget ris i tre str\u00f8mper og bind en knude. Du kan ogs\u00e5 bruge \u00e6bler eller appelsiner, men hold dig fra tennisbolde, da de vejer for lidt og hopper for meget. S\u00e5 er du klar. S\u00e5 har du, hvad du skal bruge for at komme i gang med en ny hobby: jonglering. S\u00e5 har du hvad du skal bruge for at blive en del af en tusinder af \u00e5r gammel disciplin, der er blevet praktiseret i mange forskellige gamle civilisationer. En disciplin, der har meget mere at byde p\u00e5, end hvad det i vores samfund som regel bliver forbundet med; g\u00f8gl og underholdning. En disciplin der l\u00e6rer dig, at f\u00f8r man kan lykkedes m\u00e5 man gentage og fejle meget og l\u00e6nge. En disciplin der handler om at duellere mod tyngdekraften, som hiver dig ud af hverdagslivet og ind i en anden dimension. Men v\u00e6r varslet: Det er let at blive afh\u00e6ngig af det \u2013 jeg taler af erfaring.<\/span><\/p>\n

Jonglering h\u00f8rer, ligesom fx h\u00e6kling, sjipning og l\u00e6sning, under kategorien simple og billige hobbier, man altid kan have i sin taske og altid tage op, n\u00e5r man keder sig. De simple og billige hobbier har den store fordel over sofistikerede og dyre hobbier, s\u00e5som faldsk\u00e6rmsudspring eller sejlsport, at de er meget mindre skr\u00f8belige. Udfordringer som d\u00e5rligt vejr, d\u00e5rlig \u00f8konomi, andre menneskers sygdom eller pandemier kan ikke forhindre dig i at ud\u00f8ve disse hobbier. Desuden er de selvf\u00f8lgelig ogs\u00e5 bedre for klimaet. Der er s\u00e5ledes r\u00e6son i at sige, at en stor hobby er en lille hobby.<\/span><\/p>\n

Den gruppe af filosoffer, der i det gamle Gr\u00e6kenland gik under betegnelsen \u201dkynikere\u201d havde en stor indsigt, nemlig at det som er simpelt og ikke kan k\u00f8bes for penge udl\u00f8ser de st\u00f8rste gl\u00e6der. At f\u00e5 ting fx kan hamle op med et glas k\u00f8ligt vand, efter l\u00e6nge at have t\u00f8rstet, eller at m\u00e6rke for\u00e5rssolen p\u00e5 sin hud, efter at have v\u00e6ret igennem en m\u00f8rk og kold vinter. N\u00e5r jonglering er noget s\u00e6rligt, tror jeg p\u00e5 en lignende m\u00e5de, atdet handler om, at jonglering repr\u00e6senterer noget simpelt, der ikke kan k\u00f8bes for penge. Den rus man kan f\u00e5 ved at jonglere legende og improviserende under en bl\u00e5 himmel, hvor man med n\u00e6sen i sky f\u00f8lger de bolde, man sender rundt p\u00e5 himlen, alt imens man m\u00e6rker den friske og iltholdige luft tr\u00e6nge op gennem n\u00e6sen til hjernen, kan ikke k\u00f8bes for penge. Det er en rus, man ikke k\u00f8ber med penge men med \u00f8velse.<\/span><\/p>\n

Det er en god gammel didaktisk indsigt, at det er lettere at tilegne sig kundskaber end f\u00e6rdigheder; at det med andre ord er lettere at tilegne sig knowing that<\/em>-viden (fx at vide at hovedstaden i Kina er Beijing) end knowing how<\/em>-viden (fx at vide hvordan man binder en knude, s\u00e5som et p\u00e6lestik) (se fx: Fib\u00e6k Laursen, 2003; Ryle, 2000). Som Per Fib\u00e6k Laursen har udtrykt denne indsigt: \u201dAt give en klasse elever kundskaber om det engelske sprogs grammatik er langt lettere end at l\u00e6re dem at tale engelsk\u201d<\/em> (Fib\u00e6k Laursen, 2003, s. 83). Man kunne ogs\u00e5 eksemplificere det p\u00e5 den m\u00e5de: Man kan nemt og hurtigt l\u00e6re, at hovedstaden i Kina er Beijing, men at l\u00e6re hvordan man binder et p\u00e6lestik kr\u00e6ver, som al f\u00e6rdighedstilegnelse, at man er villig til at gentage og fejle. Forskellen p\u00e5 at tilegne sig kundskaber og f\u00e6rdigheder kan n\u00e6sten sammenlignes med forskellen p\u00e5 at t\u00e6nde ild med en lighter og lave ild p\u00e5 den oprindelige primitive facon. Tilegnelse af kundskaber kan g\u00f8res s\u00e5 let som et fingerknips, mens tilegnelse af f\u00e6rdigheder involverer vedholdenhed og undertiden ogs\u00e5 sved p\u00e5 panden. F\u00e6rdigheder er s\u00e5ledes et f\u00e6nomen, der ikke synes at passe s\u00e6rligt godt ind i vores tids trang til at ville g\u00f8re alt (selv uddannelse) hurtigt og nemt. Det repr\u00e6senterer noget langsommeligt og sv\u00e6rt. F\u00e6rdigheder synes heller ikke at passe godt sammen med tendensen i samtiden til at ville v\u00e6re perfekt og ufejlbarlighed, for skal man tilegne sig f\u00e6rdigheder, m\u00e5 man netop s\u00e6tte sig selv p\u00e5 spil og finde sig i at fejle, falde og dumme sig.<\/span><\/p>\n

Ovenst\u00e5ende danner baggrund for at forst\u00e5, hvorfor jonglering er sv\u00e6rt. Hvorfor Google eller kunstig intelligens ikke kan hj\u00e6lpe dig meget, n\u00e5r det kommer til at l\u00e6re at jonglere. I uddannelsessystemet kan man f\u00e5 point, hvis man kan demonstrere nogle kundskaber, men i jonglering kommer man ingen vegne med kundskaber. Tyngdekraften er ligeglad med dine kundskaber, den har kun respekt for dine f\u00e6rdigheder. Du kan have nok s\u00e5 mange kundskaber om jonglering, fx vide meget om matematiske aspekter ved jonglering; det g\u00f8r dig ikke i stand til at jonglere. Det er f\u00e6rdigheder, ikke kundskaber, der g\u00f8r dig i stand til at jonglere. Jonglering er en disciplin, der er langt mere baseret p\u00e5 f\u00e6rdigheder end p\u00e5 kundskaber. Det er derfor en disciplin man kun l\u00e6rer ved at gentage og fejle meget og l\u00e6nge, for kun gennem at gentage og fejle kan man tilegne sig f\u00e6rdigheder. Selvom vor tids p\u00e6dagogiske og didaktiske diskurs sj\u00e6ldent taler om vigtigheden af at gentage og fejle, og hellere vil tale om sjovere ting som kreativitet, flow og leg (von Oettingen, 2016, s. 107) \u00e6ndrer det ikke p\u00e5, at det er essentielt for f\u00e6rdighedstilegnelse.<\/span><\/p>\n

Det, at jonglering handler om at gentage og fejle, betyder, at jonglering i praksis handler meget om konstant at tabe boldene eller andre objekter (dvs. fejle), og konstant at samle dem op og fors\u00f8ge igen (dvs. gentage). Det er en grundl\u00e6ggende del af jonglering, ogs\u00e5 n\u00e5r man bliver god (selvom man l\u00e6rer at tabe boldene mindre). S\u00e5ledes siger jongl\u00f8ren Anna Emilie Pedersen: <\/span>\u201dJongl\u00f8rer er de st\u00f8rste tabere, for det er det, vi bruger det meste af vores tid p\u00e5\u201d.<\/span>[1]<\/strong><\/a><\/em> Hvis du ikke er villig til konstant at gentage og fejle, hvis du ikke er villig til konstant at samle bolde op fra gulvet, fordi tyngdekraften straffer den mindste fejl, s\u00e5 er jonglering ikke en hobby for dig. Men husk samtidig p\u00e5: Det er netop fordi jonglering er sv\u00e6rt, at det ogs\u00e5 er tilfredsstillende, n\u00e5r man lykkedes, p\u00e5 samme m\u00e5de som det giver en st\u00f8rre tilfredsstillelse at have besteget et bjerg til fods end med en lift.<\/span><\/p>\n

Det, at du l\u00e6rer at jonglere ved at tilegne dig f\u00e6rdigheder, betyder i praksis, at du l\u00e6rer at jonglere gennem leg og \u00f8velse. Leg og \u00f8velse synes at repr\u00e6senterer to forskellige (men alligevel besl\u00e6gtede) metoder eller strategier for f\u00e6rdighedstilegnelse. N\u00e5r leg og \u00f8velse er velegnet til f\u00e6rdighedstilegnelse, kan det bl.a. h\u00e6nge sammen med, at leg og \u00f8velse er aktivitetsformer, der ideelt set begge er kendetegnet ved gentagelse og at v\u00e6re villig til at s\u00e6tte sig selv p\u00e5 spil og p\u00e5tage sig udfordringer, med det resultat at man naturligt fejler meget.<\/span><\/p>\n

I min egen jongleringspraksis oplever jeg dog ogs\u00e5 leg og \u00f8velse som forskellige aktivitetsformer. I den legende jonglering kaster jeg boldene, i b\u00e5de bogstavelig og overf\u00f8rt betydning, op i luften, og ser hvad der sker. Jeg har ikke en plan for, hvad der skal ske. Jeg finder p\u00e5 tricks og variationer hen af vejen og forholder mig \u00e5bent til, hvad der skal ske. Jeg jonglerer ligesom eventyren, der ikke f\u00f8lger en fast rejseplan, men finder p\u00e5 ting at foretage sig undervejs og hele tiden forholder sig \u00e5bent til, hvad der skal ske. I den \u00f8vende jonglering er jeg anderledes m\u00e5lrettet og fokuseret. Jeg har nogle kriterier og standarder, jeg fors\u00f8ger at leve op til, idet jeg fors\u00f8ger at g\u00f8re noget bestemt. Det kan fx v\u00e6re at lave et bestemt kast, der opfylder nogle bestemte kriterier og standarder, fx at f\u00e5 boldene til at flyve med samme afstand og i samme h\u00f8jde. Jeg gentager igen og igen, i et fors\u00f8g p\u00e5 at blive bedre og bedre til at leve op til de normer, jeg har i hovedet, dvs. mit eget ideal om perfektion.<\/span><\/p>\n

Denne subjektivt oplevede forskel p\u00e5 legende og \u00f8vende jonglering kan m\u00e5ske forst\u00e5s s\u00e5dan, at leg og \u00f8velse adskiller sig i forhold til opm\u00e6rksomhed. Jeg har andetsteds argumenteret for, at \u00f8velse er kendetegnet ved en koncentreret, fokuseret og anstrengende form for opm\u00e6rksomhed, mens leg mere kendetegnet ved en mere omskiftelig, stimulus-s\u00f8gende og afslappende form for opm\u00e6rksomhed (Hansen, 2023). Det er min egen erfaring, at en god jongleringssession involverer et samspil mellem leg og \u00f8velse. Hvis jeg har en session, hvor jeg kun har jongleret legende, fordi jeg ikke orker at \u00f8ve mig, kan jeg let komme til at f\u00f8le, at jeg bare har fjollet rundt, og ikke har forbedret mig p\u00e5 nogle punkter. Hvis jeg omvendt har haft en session, hvor jeg har pisket mig selv til ikke at lege men kun \u00f8ve, kan jeg let komme til at f\u00f8le, at det bliver for surt og anstrengende i l\u00e6ngden. Eller for at bruge John Deweys (1913) distinktion mellem fooling<\/em> og drudgery<\/em>: Leg uden \u00f8velse kan f\u00f8les som fooling<\/em>, mens \u00f8velse uden leg kan f\u00f8les som drudgery<\/em>.<\/span><\/p>\n

At jonglering handler om at gentage og fejle meget, f\u00f8r noget lykkedes, f\u00e5r du allerede et indblik i, n\u00e5r du skal i gang og l\u00e6re den mest element\u00e6re form for jonglering med tre bolde; kaskaden. For at l\u00e6re at jonglere kaskaden m\u00e5 du \u00f8ve dig snarere end at lege. Du m\u00e5 f\u00f8rst gennem \u00f8velse over en indstigningst\u00e6rskel f\u00f8r du kan begynde at lege. Du m\u00e5 \u00f8ve dig i den forstand, at du m\u00e5 f\u00f8lge nogle instruktioner, der involverer nogle normer og regler.<\/span><\/p>\n

Her er nogle af de instruktioner, du skal bruge for at komme godt i gang. Stil dig i oprejst positur, s\u00e6nk skulderne, lad f\u00f8dderne st\u00e5 i skuldrebredde og hold albuerne inde mod kroppen, n\u00e5r du skal kaste. Start med at \u00f8ve at kaste med en bold. \u00d8v dig i at kaste bolden i en p\u00e6n parabelbue, med boldens toppunkt lidt over dit hoved, fra h\u00f8jre til venstre h\u00e5nd og tilbage igen. Du kan evt. forestille dig, at du st\u00e5r under en d\u00f8rkarm. N\u00e5r du har bolden i h\u00f8jre h\u00e5nd, skal du kaste bolden op mod venstre hj\u00f8rne af d\u00f8rkarmen (alts\u00e5 kaste diagonalt), og n\u00e5r har bolden i venstre h\u00e5nd skal du omvendt kaste bolden mod h\u00f8jre hj\u00f8rne. Det kan f\u00f8les lidt kedeligt, men dette h\u00f8rer sig til \u00f8velse. Selvom vi i vores tid er bange for kedsomhed, er kedsomhed ikke noget, man kan blive helt fri for i \u00f8velse. N\u00e5r du har f\u00e5et bev\u00e6gelsen \u201dind i kroppen\u201d, er du klar til at \u00f8ve kast med to bolde. Hvis du er h\u00f8jreh\u00e5ndet, starter du med at kaste bolden i din h\u00f8jre h\u00e5nd i en parabelbue over i din venstre h\u00e5nd. N\u00e5r bolden n\u00e5r sit toppunkt, kaster du bolden i din venstre h\u00e5nd i den samme bev\u00e6gelse. Du laver s\u00e5ledes et swap<\/em>: Du kaster bolden i din h\u00f8jre h\u00e5nd over i venstre, og bolden i din venstre h\u00e5nd over i h\u00f8jre. N\u00e5r du f\u00e5r denne bev\u00e6gelse ind i kroppen, har du et fundament for at fors\u00f8ge dig med tre bolde. Her f\u00e5r du et indblik i, hvad det vil sige at jonglere; at gentage og fejle igen og igen, hele tiden samle bolde op fra gulvet for at pr\u00f8ve igen. Et tip kan her v\u00e6re, at stille dig over en seng eller sofa, s\u00e5 du skal bruge mindre tid p\u00e5 at samle bolde op.<\/span><\/p>\n

P\u00e5 et tidspunkt lykkedes det, og du m\u00e6rker en lille lykkerus. Du har taget f\u00f8rste trin op ad en stige, en stige der er svimlende h\u00f8j og har svimlende mange trin. Det er ikke kun computerspil, der handler om at stige i level<\/em>, det g\u00f8r jonglering ogs\u00e5. Ved at kravle op i de h\u00f8jere luftlag f\u00e5r du ikke goder som penge, magt og kropslig nydelse, men mere v\u00e6rdifulde goder, s\u00e5som leg, inspiration, ekstase og kreativ rus.<\/span><\/p>\n

Som nybegynderjongl\u00f8r kan du allerede, som et resultat af vedholdende \u00f8velse, stifte bekendtskab med en af disse goder, nemlig legen. N\u00e5r \u00f8velse g\u00f8r dig i stand til at lege, synes det dels at h\u00e6nge sammen med, at du gennem \u00f8velse ind\u00f8ver tricks, du kan bringe i spil i legen, dels at du gennem \u00f8velse vinder et opm\u00e6rksomhedsoverskud til overhovedet at kunne bringe disse tricks i spil. Dette opm\u00e6rksomhedsoverskud manifesterer sig ogs\u00e5 ved, at mens du i starten, for at kunne gribe boldene, m\u00e5 kaste boldene h\u00f8jt og mobilisere fuld (kontrolleret) opm\u00e6rksomhed, bliver du som et resultat af vedholdende \u00f8velse i stand til at gribe boldene uden at skulle kaste h\u00f8jt og mobilisere fuld opm\u00e6rksomhed. \u00d8velse betyder med andre ord, at tyngdekraften opleves som mindre voldsom. For nybegynderjongl\u00f8ren opleves tyngdekraften som en st\u00e6rk og n\u00e5desl\u00f8s kraft, der straffer den mindste uopm\u00e6rksomhed ved at sende boldene h\u00e5rdt mod jorden, mens tyngdekraften for den mere \u00f8vede jongl\u00f8r opleves som en svagere og n\u00e6rmest venlig kraft, man kan lege med \u2013 tyngdekraften bliver \u00e9ns legekammerat. Dette er kun en anden m\u00e5de at sige p\u00e5, at du i kraft af \u00f8velse vinder et opm\u00e6rksomhedsoverskud, der g\u00f8r dig i stand til at lege.<\/span><\/p>\n

Det er sv\u00e6rt at overdrive, hvor meget \u00f8velse bel\u00f8nner \u00e9n som jongl\u00f8r. N\u00e5r du bliver en \u00f8vet jongl\u00f8r \u2013 s\u00e5 \u00f8vet at de ikke-\u00f8vede bliver svimle bare af at se p\u00e5 \u2013 bliver tyngdekraften en ven, du f\u00e5r et n\u00e6rt og intimt forhold til. Objekterne i dine h\u00e6nder bliver pensler, og himlen over dig bliver et gigantisk bl\u00e5t l\u00e6rred, hvorp\u00e5 du med dine kast udtrykker dine indfald og ideer. Du maler billeder som ikke hober sig op fysisk, men som kun eksisterer imens du jonglerer. Oven i dette bliver du en gang imellem bel\u00f8nnet med oplevelser, hvor du glider ind i en improvisation, hvor det ikke er dig, der jonglerer, men hvor du bliver jongleret<\/em>, som var du en marionetdukke, der blev styret af nogle fra oven. Igen: Du kan ikke k\u00f8be dig til alt dette med penge, kun med \u00f8velse.<\/span><\/p>\n

Uanset om du vil l\u00e6re at jonglere, eller om du har nok i at lege og \u00f8ve en anden disciplin, \u00f8nsker jeg dig held og lykke med at lege og \u00f8ve, med konstant at fejle og gentage, med konstant at samle de bolde op du taber, og pr\u00f8ve igen.<\/span><\/p>\n

For flere eksistentielle perspektiver p\u00e5 jonglering, leg og \u00f8velse kan du l\u00e6re mere her:<\/span> Leg og \u00f8velse anskuet gennem jonglering af S\u00f8ren H\u00f8rning Hansen (paradoks.nu)<\/a><\/p>\n

Litteratur<\/strong><\/span><\/p>\n

Dewey, J. (1913). Interest and Effort in Education<\/em>. Houghton Mifflin Company.<\/span><\/p>\n

Fib\u00e6k Laursen, P. (2003). Didaktik og kognition \u2013 En grundbog<\/em>. Gyldendals L\u00e6rerbibliotek.<\/span><\/p>\n

H\u00f8rning Hansen, S. (2023). \u00d8velse for\u00f8ger vores evne til at lege. I: H. Knudsen, J. E. Kristensen & J. B. Nielsen (Red), Leg p\u00e5 spil \u2013 i p\u00e6dagogik og uddannelse<\/em>. Akademisk Forlag.<\/span><\/p>\n

Ryle, G. (2000) [1949]. The Concept of Mind<\/em>. Penguin Books.<\/span><\/p>\n

von Oettingen, A. (2016). Almen didaktik \u2013 mellem normativitet og evidens<\/em>. Hans Reitzels Forlag.<\/span><\/p>\n

[1]<\/a> 2:05:<\/span> H\u00d8JSKOLE HACK: L\u00e6r at jonglere med 3 bolde – YouTube<\/a><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

F\u00e5 en alternativ guide til jonglering, der snarere end at have fokus p\u00e5 tekniske aspekter omkring hvordan man l\u00e6rer at jonglere har fokus p\u00e5 eksistentielle aspekter. Billede af Picasso: Family of Jugglers, 1905.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":2893,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[504,1,468,462,480,3],"tags":[382,110,102],"class_list":["post-2892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bevaegelse-i-skolen-og-blog","category-blog","category-idraetsundervisning-og-blog","category-professionsuddannelser","category-professionsuddannelser-og-blog","category-seneste-indlaeg","tag-jonglering","tag-leg","tag-oevelse"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"landscape":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"portraits":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"thumbnail":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-300x232.jpg",300,232,true],"large":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"1536x1536":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"2048x2048":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-15x12.jpg",15,12,true],"authorship-box-avatar":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-150x150.jpg",150,150,true],"authorship-box-related":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-70x70.jpg",70,70,true],"blog-large":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-669x272.jpg",669,272,true],"blog-medium":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-320x202.jpg",320,202,true],"recent-posts":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-700x441.jpg",700,441,true],"recent-works-thumbnail":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-66x66.jpg",66,66,true],"fusion-200":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-200x155.jpg",200,155,true],"fusion-400":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-400x310.jpg",400,310,true],"fusion-600":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-600x465.jpg",600,465,true],"fusion-800":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"fusion-1200":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg.jpg",750,581,false],"portfolio-full":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-750x400.jpg",750,400,true],"portfolio-one":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-540x272.jpg",540,272,true],"portfolio-two":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-460x295.jpg",460,295,true],"portfolio-three":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-300x214.jpg",300,214,true],"portfolio-five":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Oevelse-og-leg-177x142.jpg",177,142,true]},"rttpg_author":{"display_name":"S\u00f8ren H\u00f8rning Hansen","author_link":"https:\/\/re-move.dk\/?author=18"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Bev\u00e6gelse i skolen og blog<\/a> Blog<\/a> Idr\u00e6tsundervisning og blog<\/a> Professionsuddannelser<\/a> Professionsuddannelser og blog<\/a> Seneste indl\u00e6g<\/a>","rttpg_excerpt":"F\u00e5 en alternativ guide til jonglering, der snarere end at have fokus p\u00e5 tekniske aspekter omkring hvordan man l\u00e6rer at jonglere har fokus p\u00e5 eksistentielle aspekter. Billede af Picasso: Family of Jugglers, 1905.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2892"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3470,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2892\/revisions\/3470"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}