{"id":2531,"date":"2020-12-04T09:10:24","date_gmt":"2020-12-04T08:10:24","guid":{"rendered":"http:\/\/re-move.dk\/?p=2531"},"modified":"2024-11-28T09:54:08","modified_gmt":"2024-11-28T08:54:08","slug":"leg-og-oevelse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/re-move.dk\/?p=2531","title":{"rendered":"Leg og \u00f8velse"},"content":{"rendered":"

Leg og \u00f8velse<\/span><\/h3><\/h1><\/div>

Nyt ph.d.-projekt s\u00f8ger gennem undervisningseksperimenter at udvikle ny viden om leg og \u00f8velse<\/strong><\/span><\/h4><\/h1><\/div>
<\/a><\/span><\/div>

Med mit ph.d.-projekt \u2013 der er tilknyttet L\u00e6reruddannelsen p\u00e5 VIA og er en af tolv ph.d.-projekter i forskningsprogrammet i Playful Learning<\/em> \u2013 s\u00f8ger jeg at bidrage til udviklingen af en legende \u00f8velsesdidaktik p\u00e5 L\u00e6reruddannelsen. For at danne et fundament for dette unders\u00f8ger jeg i f\u00f8rste omgang sp\u00f8rgsm\u00e5let: Hvad er forholdet mellem leg og \u00f8velse? Med dette indl\u00e6g vil jeg give en introduktion til mit ph.d.-projekt ved at dele lidt refleksioner over sp\u00f8rgsm\u00e5l. Dette g\u00f8r jeg med udgangspunkt i den overbevisning, at leg og \u00f8velse spiller en fundamental rolle i uddannelse og p\u00e6dagogik (se fx: Nepper Larsen, 2016).<\/span><\/p>\n

Der findes store videnskabelige v\u00e6rker (Boyd, Morley & Renfrew, 2018; Bellah, 2011), der unders\u00f8ger hvordan leg er besl\u00e6gtet med andre aktivitetsformer, s\u00e5som ritual, teater og dans, men disse v\u00e6rker reflekterer ikke over, hvordan leg er besl\u00e6gtet med \u00f8velse. Dette er underligt, for det synes egentlig ret indlysende, at leg er besl\u00e6gtet med \u00f8velse p\u00e5 den m\u00e5de, at leg kan anskues som en form for \u00f8velse. Som legeforskeren Flemming Mouritsen observerede kan b\u00f8rns leg ses som en ubevidst, ikke-specialiseret form for \u00f8velse (Mouritsen, 1996, s. 17).<\/span><\/p>\n

Leg og \u00f8velse synes ogs\u00e5 at v\u00e6re besl\u00e6gtet p\u00e5 den m\u00e5de, at \u00f8velse for\u00f8ger leg. Det er tilsyneladende s\u00e5dan, at jo mere \u00f8vet man bliver inden for en disciplin, jo mere udvikler man evnen til at kunne \u201dlege med disciplinen\u201d (uanset om det er sport, musik, h\u00e5ndv\u00e6rk, kunst, videnskab eller filosofi). N\u00e5r man er helt nybegynder inden for en disciplin kan man endnu ikke lege med disciplinen. T\u00e6nk fx p\u00e5 b\u00f8rn, der lige er begyndt at \u00f8ve sig i at skrive. Det er tilsyneladende f\u00f8rst, n\u00e5r man begynder at have op\u00f8vet et repertoire af basale f\u00e6rdigheder, at man kan lege en smule med en disciplin. Og n\u00e5r det kommer til de allerbedste inden for en disciplin, Messierne og Mozarterne, synes stort set alt hvad de g\u00f8r at have karakter af avanceret leg med deres disciplin. Denne evne til at kunne \u201dlege med disciplinen\u201d kan i mine \u00f8jne ikke reduceres til et sp\u00f8rgsm\u00e5l om kreativitet, s\u00e5dan som vi normalt g\u00f8r, for den har ogs\u00e5 en sammenh\u00e6ng med oplevet leg. N\u00e5r jeg t\u00e6nker p\u00e5 min egen hobby, jonglering, er det min erfaring, at jo mere man udvikler evnen til at kunne lege med en disciplin, desto rigere eller dybere legeoplevelse kan man f\u00e5. Sagt p\u00e5 en anden m\u00e5de: Det at kunne improvisere kan give en langt rigere legeoplevelse end det at kunne et par tricks.<\/span><\/p>\n

Der findes ogs\u00e5 litteratur inden for ekspertiseforskning, der giver bud p\u00e5 forholdet mellem leg og \u00f8velse (deliberate<\/em> play<\/em> og deliberate<\/em> practice<\/em>) (C\u00f4t\u00e9 et al., 2003, 2007; Ericsson et al., 1993). Denne litteratur sondrer mellem leg og \u00f8velse ved at sige, at de er kendetegnet ved forskellige motivationer. Motivationen for leg er nydelse (enjoyment<\/em>), og motivationen for \u00f8velse er forbedring af f\u00e6rdigheder og pr\u00e6station. Jeg er dog skeptisk over for denne sondring mellem leg og \u00f8velse, da jeg tvivler p\u00e5, at den motivation, der ligger til grund for en aktivitet, skulle v\u00e6re det mest afg\u00f8rende for, om der er tale om leg eller \u00f8velse. Kunne det fx ikke lige s\u00e5 godt v\u00e6re aktivitetens indhold, form eller stemning? Dette reflekterer litteraturen ikke over.<\/span><\/p>\n

N\u00e5r man reflekterer over forholdet mellem leg og \u00f8velse er det ogs\u00e5 interessant at reflektere over, at leg og \u00f8velse synes at have en meget ulige status i vores samfund. Legen soler sig i masser af opm\u00e6rksomhed og status, men det er langt fra tilf\u00e6ldet med \u00f8velsen (se ogs\u00e5: H\u00f8rning Hansen, 2020). Vi ser leg som en gl\u00e6desfuld og f\u00e6ngslende aktivitet, mens vi er tilb\u00f8jelige til at se \u00f8velse som blot et n\u00f8dvendigt onde, som en gl\u00e6desl\u00f8s og kedelig aktivitet (hvad jeg tror er helt forkert). Kort sagt: Vi ser leg som det sjove og \u00f8velse som rugbr\u00f8d. Hvordan kan det v\u00e6re? Hvorfor har vi dette meget positive syn p\u00e5 leg, og dette lidet positive syn p\u00e5 \u00f8velse?<\/span><\/p>\n

Jeg tror det kan det have rod i, hvad jeg selv h\u00e6lder til at tro adskiller leg og \u00f8velse. Baseret p\u00e5 de undervisningseksperimenter jeg har lavet i samarbejde med undervisere p\u00e5 L\u00e6reruddannelsen leger jeg pt. med den tese, at det der prim\u00e6rt adskiller leg og \u00f8velse er en forskel i aktiviteternes form<\/em>: at leg er kendetegnet ved varians<\/em> og at \u00f8velse er kendetegnet ved (tilstr\u00e6bt) invarians<\/em>. Dette kan m\u00e5ske hj\u00e6lpe til at forklare den ulige status: I moderne vestlig kultur synes vi at hylde varians (herunder f\u00e6nomener som kreativitet, anderledeshed og leg), mens vi forholder os mere skeptisk til invarians (herunder f\u00e6nomener som disciplin, ritual og \u00f8velse). Dette afspejler i h\u00f8j grad ogs\u00e5 den p\u00e6dagogiske diskurs, hvor der er et stort fokus p\u00e5 kreativitet og leg, og hvor ritualer og \u00f8velse stort set ikke er noget man taler om; det anskues som noget irrelevant (se ogs\u00e5: Oettingen, 2016 s. 107). Dermed g\u00f8r man heller ikke kreativiteten og legen en tjeneste, for som jeg har antydet ovenfor, er det min overbevisning, at ritualer og \u00f8velse ikke er fjender af leg og kreativitet, men noget der for\u00f8ger det.<\/span><\/p>\n

Litteraturliste<\/em><\/span><\/p>\n

Bellah, R. N. (2011). Religion in Human Evolution. From the Paleolithic to the Axial Age<\/em>. Cambridge, Massachusetts and London: The Belknap Press of Harvard University Press.<\/span><\/p>\n

Boyd, M., Morley, I. & Renfrew, C. (2018). Ritual, Play, and Belief, in Evolution and Early Human Societies<\/em>. Cambridge University Press.<\/span><\/p>\n

C\u00f4t\u00e9, J., Baker, J., & Abernethy, B. (2003). From play to practice: A developmental framework for the acquisition of expertise in team sport. In: J. Starkes and K. A. Ericsson (Eds.), Expert performance in sports: Advances in research on sport expertise <\/em>(pp. 89-113). Champaign, IL: Human Kinetics.<\/span><\/p>\n

C\u00f4t\u00e9, J., Baker, J., & Abernethy, B. (2007). Practice and Play in the Development of Sport Expertise. In: G. Tenenbaum, G & Eklund, R. C (Eds.), Handbook of Sport Psychology (3rd <\/sup>ed., pp. 184-202). United States of America: John Wiley & Sons, Inc.<\/span><\/p>\n

Ericsson, K. A., Krampe, R. Th., & Tesch-R\u00f6mer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review<\/em>, 3<\/em>(100), 363-406.<\/span><\/p>\n

H\u00f8rning Hansen, S. (2020, 8. oktober). Til forsvar for \u00f8velsen. Lokaliseret d. 28. november 2020 p\u00e5:<\/span><\/p>\n

https:\/\/paradoks.nu\/2020\/10\/08\/til-forsvar-for-oevelsen\/<\/a><\/span><\/p>\n

Mouritsen, F. (1996). Legekultur \u2013 Essays on b\u00f8rnekultur, leg og fort\u00e6lling<\/em>. Odense: Odense Universitetsforlag.<\/span><\/p>\n

Nepper Larsen, S. (2016). Vertikale spenninger. Padagogikken som antropoteknik. I: J. Freuchen, J & S. Tenningen (Red.), Game of Life III: Juliusvariasjonerne<\/em> (s. 93-110). Kristiansand Kunsthall.<\/span><\/p>\n

Oettingen, A. V. (2016). Almen didaktik \u2013 mellem normativitet og evidens<\/em>. Hans Reitzels Forlag.<\/span><\/p>\n<\/div>

\"\" \"\"<\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hvad er forholdet mellem leg og \u00f8velse? I et nyt ph.d. projekt tilknyttet L\u00e6reruddannelsen p\u00e5 VIA og forskningsprogrammet Playful Learning, s\u00f8ger S\u00f8ren H\u00f8rning Hansen at bidrage til udviklingen af en legende \u00f8velsesdidaktik p\u00e5 L\u00e6reruddannelsen, ved at anskue leg som en form for \u00f8velse. L\u00e6s mere om S\u00f8rens projekt her.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":2538,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[1,468,462,480,14,3],"tags":[26,110,102],"class_list":["post-2531","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-idraetsundervisning-og-blog","category-professionsuddannelser","category-professionsuddannelser-og-blog","category-projekt","category-seneste-indlaeg","tag-didaktik","tag-leg","tag-oevelse"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse.jpg",2000,1333,false],"landscape":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse.jpg",2000,1333,false],"portraits":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse.jpg",2000,1333,false],"thumbnail":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-300x200.jpg",300,200,true],"large":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-1024x682.jpg",1024,682,true],"1536x1536":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-1536x1024.jpg",1536,1024,true],"2048x2048":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse.jpg",2000,1333,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-18x12.jpg",18,12,true],"authorship-box-avatar":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-150x150.jpg",150,150,true],"authorship-box-related":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-70x70.jpg",70,70,true],"blog-large":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-669x272.jpg",669,272,true],"blog-medium":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-320x202.jpg",320,202,true],"recent-posts":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-700x441.jpg",700,441,true],"recent-works-thumbnail":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-66x66.jpg",66,66,true],"fusion-200":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-200x133.jpg",200,133,true],"fusion-400":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-400x267.jpg",400,267,true],"fusion-600":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-600x400.jpg",600,400,true],"fusion-800":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-800x533.jpg",800,533,true],"fusion-1200":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-1200x800.jpg",1200,800,true],"portfolio-full":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-940x400.jpg",940,400,true],"portfolio-one":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-540x272.jpg",540,272,true],"portfolio-two":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-460x295.jpg",460,295,true],"portfolio-three":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-300x214.jpg",300,214,true],"portfolio-five":["https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Leg-og-oevelse-177x142.jpg",177,142,true]},"rttpg_author":{"display_name":"S\u00f8ren H\u00f8rning Hansen","author_link":"https:\/\/re-move.dk\/?author=18"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Blog<\/a> Idr\u00e6tsundervisning og blog<\/a> Professionsuddannelser<\/a> Professionsuddannelser og blog<\/a> Projekt<\/a> Seneste indl\u00e6g<\/a>","rttpg_excerpt":"Hvad er forholdet mellem leg og \u00f8velse? I et nyt ph.d. projekt tilknyttet L\u00e6reruddannelsen p\u00e5 VIA og forskningsprogrammet Playful Learning, s\u00f8ger S\u00f8ren H\u00f8rning Hansen at bidrage til udviklingen af en legende \u00f8velsesdidaktik p\u00e5 L\u00e6reruddannelsen, ved at anskue leg som en form for \u00f8velse. L\u00e6s mere om S\u00f8rens projekt her.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2531"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3494,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2531\/revisions\/3494"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2538"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2531"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2531"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}