P\u00e6dagogiske modeller i idr\u00e6t og bev\u00e6gelse 2021<\/span><\/h3>\n<\/div>Uanset om vi har med idr\u00e6t og bev\u00e6gelse at g\u00f8re i dagtilbud, skole eller i de frivillige foreninger, s\u00e5 spiller p\u00e6dagogikken en vigtig rolle for den oplevelse b\u00f8rn f\u00e5r med at bev\u00e6ge sig. Vi kan slet ikke undg\u00e5 at v\u00e6re p\u00e6dagogiske, og vi bruger ogs\u00e5 forskellige p\u00e6dagogiske greb, n\u00e5r vi m\u00f8der forskellige b\u00f8rn i forskellige situationer.<\/span><\/p>\nNogle gange instruerer og forklarer vi, hvordan aktiviteterne skal foreg\u00e5, og andre gange skaber vi \u00e5bne rammer, som b\u00f8rnene selv kan v\u00e6re med til at udfylde. Disse valg beror bl.a. p\u00e5, hvad vi skal lave, hvem der er med, og hvad vi gerne vil have, at b\u00f8rnene skal opleve og erfare. Men p\u00e6dagogikken er ogs\u00e5 t\u00e6t forbundet til vores personlighed. Som p\u00e6dagog, l\u00e6rer eller instrukt\u00f8r har vi egne erfaringer og pr\u00e6ferencer som farver vores p\u00e6dagogiske valg. Det kan v\u00e6re en personlig gl\u00e6de ved s\u00e6rlige aktiviteter eller ved at deltage aktivt sammen med b\u00f8rnene.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>I p\u00e6dagogisk arbejde med b\u00f8rn og unge hersker ofte et ideal om alsidighed. Ofte har vi et \u00f8nske om, at de skal opleve og erfare meget forskelligt igennem idr\u00e6t og bev\u00e6gelse lige fra mestring af f\u00e6rdigheder til sociale normer for samv\u00e6r. De p\u00e6dagogiske valg vi tr\u00e6ffer, m\u00e5 derfor ogs\u00e5 v\u00e6re forskellige i takt med vores intentioner. Der skal med andre ord v\u00e6re en didaktisk sammenh\u00e6ng mellem m\u00e5l, form og indhold.<\/span><\/p>\nP\u00e5 \u00e5rets konference tegner vi et landskab af forskellige idr\u00e6ts- og bev\u00e6gelsesp\u00e6dagogiske modeller, og i en r\u00e6kke workshops bliver forskellige p\u00e6dagogiske tilgange eksemplificeret. Hvis vi er bevidste om forskellige p\u00e6dagogiske tilgange, bliver det ogs\u00e5 lettere at skabe alsidige og varierede oplevelser med idr\u00e6t og bev\u00e6gelse.<\/span><\/p>\nOpl\u00e6g og workshops vil blive uploadet herunder umiddelbart efter konferencen<\/span><\/p>\nProgram REMOVE 2021<\/a><\/p>\n<\/div>Tilmeld dig her<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/i><\/span><\/div>Program for RE:MOVE 2021 - P\u00e6dagogiske modeller i idr\u00e6t og bev\u00e6gelse <\/h2><\/div><\/div>\nProgram REMOVE 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/span><\/div>Idr\u00e6ts- og bev\u00e6gelsesdidaktiske modeller<\/h2><\/div><\/div>\nEsben Stilund Volsh\u00f8j, Lektor i idr\u00e6t, VIA UC L\u00e6reruddannelsen i Aarhus<\/p>\n
Idr\u00e6ts- og bev\u00e6gelsesdidaktiske modeller REMOVE 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/span><\/div>I begyndelsen er bev\u00e6gelse<\/h2><\/div><\/div>\nThomas Moser, Professor i barnehagevitenskap ved L\u00e6ringsmilj\u00f8senteret, Universitetet i Stavanger<\/p>\n
Opl\u00e6g af Thomas Moser REMOVE konferencen 2021 I begyndelsen er bev\u00e6gelse_Aarhus Desember 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/span><\/div>\u00d8velse som et centralt element i b\u00f8rns udvikling og dannelse - ropeskipping<\/h2><\/div><\/div>\nSusanne Storm, Lektor i idr\u00e6t, VIA UC L\u00e6reruddannelsen i Aarhus<\/p>\n
\u00d8velse som et centralt element i b\u00f8rns udvikling og dannelse – ropeskipping<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/span><\/div>Teaching Games for Understanding<\/h2><\/div><\/div>\nTorben Aaes Hansen, ph.d., udviklingskonsulent ved Dansk Skoleidr\u00e6t<\/p>\n
TGFU ReMove 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/span><\/div>Physical literacy<\/h2><\/div><\/div>\nKnud Ryom, Post doc. ved Aarhus Universitet og Niels Grinderslev, konsulent B\u00f8rns bev\u00e6gelsesgl\u00e6de, DGI<\/p>\n
PL i praksis – REMOVE workshop<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Billeder fra RE:MOVE konferencen 2021<\/span><\/h2>\n<\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/IMG_1988-1.jpg\" "\\"IMG_1988\\"")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Oplaeg-7-1-scaled.jpg\" "\\"Opl\u00e6g")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/IMG_1987.jpg\" "\\"IMG_1987\\"")
<\/a><\/div><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Oplaeg-2-scaled.jpg\" "\\"Opl\u00e6g")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Oplaeg-scaled.jpg\" "\\"Opl\u00e6g\\"")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/IMG_1994.jpg\" "\\"IMG_1994\\"")
<\/a><\/div><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Image-1.jpg\" "\\"Image-1\\"")
<\/a><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/re-move.dk\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/Image-2.jpg\" "\\"Image-2\\"")
<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2342","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Esben Stilund Volsh\u00f8j","author_link":"https:\/\/re-move.dk\/?author=1"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":" Dansk<\/a>","rttpg_excerpt":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2342","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2342"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2342\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3238,"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2342\/revisions\/3238"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/re-move.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2342"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Uanset om vi har med idr\u00e6t og bev\u00e6gelse at g\u00f8re i dagtilbud, skole eller i de frivillige foreninger, s\u00e5 spiller p\u00e6dagogikken en vigtig rolle for den oplevelse b\u00f8rn f\u00e5r med at bev\u00e6ge sig. Vi kan slet ikke undg\u00e5 at v\u00e6re p\u00e6dagogiske, og vi bruger ogs\u00e5 forskellige p\u00e6dagogiske greb, n\u00e5r vi m\u00f8der forskellige b\u00f8rn i forskellige situationer.<\/span><\/p>\n Nogle gange instruerer og forklarer vi, hvordan aktiviteterne skal foreg\u00e5, og andre gange skaber vi \u00e5bne rammer, som b\u00f8rnene selv kan v\u00e6re med til at udfylde. Disse valg beror bl.a. p\u00e5, hvad vi skal lave, hvem der er med, og hvad vi gerne vil have, at b\u00f8rnene skal opleve og erfare. Men p\u00e6dagogikken er ogs\u00e5 t\u00e6t forbundet til vores personlighed. Som p\u00e6dagog, l\u00e6rer eller instrukt\u00f8r har vi egne erfaringer og pr\u00e6ferencer som farver vores p\u00e6dagogiske valg. Det kan v\u00e6re en personlig gl\u00e6de ved s\u00e6rlige aktiviteter eller ved at deltage aktivt sammen med b\u00f8rnene.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> I p\u00e6dagogisk arbejde med b\u00f8rn og unge hersker ofte et ideal om alsidighed. Ofte har vi et \u00f8nske om, at de skal opleve og erfare meget forskelligt igennem idr\u00e6t og bev\u00e6gelse lige fra mestring af f\u00e6rdigheder til sociale normer for samv\u00e6r. De p\u00e6dagogiske valg vi tr\u00e6ffer, m\u00e5 derfor ogs\u00e5 v\u00e6re forskellige i takt med vores intentioner. Der skal med andre ord v\u00e6re en didaktisk sammenh\u00e6ng mellem m\u00e5l, form og indhold.<\/span><\/p>\n P\u00e5 \u00e5rets konference tegner vi et landskab af forskellige idr\u00e6ts- og bev\u00e6gelsesp\u00e6dagogiske modeller, og i en r\u00e6kke workshops bliver forskellige p\u00e6dagogiske tilgange eksemplificeret. Hvis vi er bevidste om forskellige p\u00e6dagogiske tilgange, bliver det ogs\u00e5 lettere at skabe alsidige og varierede oplevelser med idr\u00e6t og bev\u00e6gelse.<\/span><\/p>\n Opl\u00e6g og workshops vil blive uploadet herunder umiddelbart efter konferencen<\/span><\/p>\n Program REMOVE 2021<\/a><\/p>\n<\/div> Program REMOVE 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Esben Stilund Volsh\u00f8j, Lektor i idr\u00e6t, VIA UC L\u00e6reruddannelsen i Aarhus<\/p>\n Idr\u00e6ts- og bev\u00e6gelsesdidaktiske modeller REMOVE 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Thomas Moser, Professor i barnehagevitenskap ved L\u00e6ringsmilj\u00f8senteret, Universitetet i Stavanger<\/p>\n Opl\u00e6g af Thomas Moser REMOVE konferencen 2021 I begyndelsen er bev\u00e6gelse_Aarhus Desember 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Susanne Storm, Lektor i idr\u00e6t, VIA UC L\u00e6reruddannelsen i Aarhus<\/p>\n \u00d8velse som et centralt element i b\u00f8rns udvikling og dannelse – ropeskipping<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Torben Aaes Hansen, ph.d., udviklingskonsulent ved Dansk Skoleidr\u00e6t<\/p>\n TGFU ReMove 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Knud Ryom, Post doc. ved Aarhus Universitet og Niels Grinderslev, konsulent B\u00f8rns bev\u00e6gelsesgl\u00e6de, DGI<\/p>\n PL i praksis – REMOVE workshop<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Program for RE:MOVE 2021 - P\u00e6dagogiske modeller i idr\u00e6t og bev\u00e6gelse <\/h2><\/div>
Idr\u00e6ts- og bev\u00e6gelsesdidaktiske modeller<\/h2><\/div>
I begyndelsen er bev\u00e6gelse<\/h2><\/div>
\u00d8velse som et centralt element i b\u00f8rns udvikling og dannelse - ropeskipping<\/h2><\/div>
Teaching Games for Understanding<\/h2><\/div>
Physical literacy<\/h2><\/div>
Billeder fra RE:MOVE konferencen 2021<\/span><\/h2>\n<\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div>