Dannelse og idrætsdidaktiske modeller

By Esben Stilund Volshøj and Jens-Ole Jensen|2022-05-27T07:41:46+02:00maj 27th, 2022|Artikler, Seneste indlæg|

Idrætsdidaktiske modeller har særligt internationalt fået en stigende opmærksomhed. I to nye artikler diskuteres det, hvordan et uddannelsesteoretisk perspektiv kan kvalificere valget af idrætsdidaktiske modeller i idrætsundervisningen med henblik på dannelse. Illustration: Thomas Vium

Et dannelsesargument for temabaseret idrætsundervisning

By Esben Stilund Volshøj|2020-05-04T07:54:33+02:00maj 4th, 2020|Blog|

Temabaseret idrætsundervisning har de seneste år været foreslået som tilgang til idrætsfaget, for at eleverne kan opleve en mere helhedsorienteret og varierende undervisning. Argumenterne synes dog overvejende at tage udgangspunkt i et uddannelsesrationale, men hvori ligger en dannelsesmæssig værdi for at arbejde temabaseret i idrætsundervisningen?

Teaching Personal and Social Responsibility

By Esben Stilund Volshøj|2019-08-07T22:40:42+02:00august 7th, 2019|Blog|

Skolereformen fra 2014 må siges at hylde en mere instrumentel tænkning om kroppens anvendelse i skolen. Men idræt, krop og bevægelse favner selvfølgelig bredere i en skolekontekst, og indeholder også et dannelsespotentiale. Teaching Personal and Social Responsibility er en Idrætspædagogisk model, som sætte fokus på hvordan man kan arbejde med dannelsestematikker igennem idræt og bevægelse.