Om Lise Réol

Lektor VIA UC Cand. Scient Psyk. Læreruddannelsen i Aarhus

Koncept mindfulness – styrker og risici ved konceptualisering af mindfulness

By |2022-05-25T15:54:06+02:00april 26th, 2022|Artikler, Seneste indlæg|

I denne artikel præsenterer og problematiserer Lise Réol brugen af mindfulness i folkeskolen i et konceptualiseret format og minder om, at anvendelsen af mindfulness i skolen kræver fintfølende, sensitive og nærværende lærere, der kan arbejde nuanceret med en mindful tilgang både til dem selv og eleverne. Billede: Lise Reól